Latihan Soal 12 Januari 2025 : Ditukar dengan Apa?

Tujuan Pembelajaran 4.5.1

Melalui kegiatan membaca cerita “Ditukar dengan Apa?” peserta didik mampu mengidentifikasi permasalahan tokoh dengan baik.

1. Masalah utama yang dihadapi Ela Pelatuk saat ingin mendapatkan bunga dari Ke Kelinci dengan cara barter adalah...
   1. Ela Pelatuk tidak memiliki barang untuk ditukarkan.
   2. Ke Kelinci tidak membutuhkan sendok kayu buatan Ela.
   3. Bunga milik Ke Kelinci sudah layu dan tidak bagus.
   4. Ela Pelatuk tidak suka dengan warna bunga Ke Kelinci.
2. Alasan utama Ti Tikus merasa keberatan menggunakan batu sebagai alat pembayaran adalah...
   1. Batu sulit ditemukan di Hutan Kelayau.
   2. Batu-batu itu terlalu berat bagi tubuh kecil Ti Tikus.
   3. Ti Tikus lebih menyukai sistem barter daripada uang.
   4. Batu tidak bisa dimakan oleh Ti Tikus.

3. Kendala yang muncul ketika hewan-hewan menggunakan uang kayu yang bergambar barang tertentu (seperti gambar pisang atau wortel) adalah...
   1. Uang kayu mudah rusak dimakan rayap.
   2. Hewan kesulitan menukar uang jika penjual tidak butuh barang di gambar uang tersebut.
   3. Gambar pada uang kayu terlalu jelek dan tidak jelas.
   4. Uang kayu terlalu ringan sehingga mudah hilang.
4. Kesulitan yang dihadapi Ke Kelinci ketika ia memiliki uang kayu bernilai besar (angka 5) tetapi hanya ingin membeli sedikit barang (seharga 2) yaitu...
   1. Ia membutuhkan uang kembalian dari penjual (pecahan kecil).
   2. Penjual tidak mau menerima uang kayu angka 5.
   3. Uang angka 5 terlalu besar ukurannya untuk dibawa.
   4. Tidak ada barang yang harganya di bawah angka 5.

Tujuan Pembelajaran 4.5.2

Dengan membaca “Ditukar dengan Apa?”, peserta didik dapat menyebutkan tujuan penulis dengan tepat.

5. Tujuan penulis menyajikan cerita tentang hewan-hewan yang kesulitan melakukan barter hingga menemukan uang adalah...
   1. Untuk mengajarkan cara bercocok tanam di hutan.
   2. Untuk menjelaskan sejarah munculnya uang dan kegunaannya secara sederhana.
   3. Untuk menceritakan kehidupan binatang di hutan belantara.
   4. Untuk melarang kita melakukan pertukaran barang.
6. Alasan penulis memilih menggunakan tokoh hewan (fabel) dalam menceritakan konsep ekonomi ini yaitu...
   1. Agar ceritanya menjadi seram dan menakutkan.
   2. Karena penulis tidak bisa menggambar manusia.
   3. Agar materi yang sulit lebih menarik dan mudah dipahami anak-anak.
   4. Karena hewan lebih pintar mengatur uang daripada manusia.
7. Pesan utama yang ingin disampaikan penulis mengenai tujuan diciptakannya uang berdasarkan cerita tersebut adalah...
   1. Membuat hewan-hewan menjadi kaya raya.
   2. Memudahkan proses pertukaran barang dan jasa.
   3. Menghias dompet agar terlihat penuh.
   4. Menggantikan makanan sebagai kebutuhan pokok.

Tujuan Pembelajaran 4.5.3

Melalui kegiatan mencari informasi tentang sejarah uang dalam kehidupan manusia, peserta didik dapat mencari informasi dari berbagai sumber dengan benar.

8. Urutan sejarah perkembangan alat tukar yang benar di Hutan Kelayau berdasarkan cerita tersebut adalah...
   1. Uang Kayu Angka -> Barter -> Uang Batu.
   2. Barter -> Uang Batu -> Uang Kayu Gambar -> Uang Kayu Angka.
   3. Uang Batu -> Uang Kertas -> Kartu Kredit.
   4. Barter -> Uang Logam Emas -> Uang Kayu.
9. Penyebab ditinggalkannya fase 'Uang Batu' dan digantikan dengan fase berikutnya dalam sejarah uang di cerita ini adalah...
   1. Karena batu memiliki kelemahan fisik (berat dan bentuk tidak seragam).
   2. Karena batu terlalu berharga untuk dijadikan uang.
   3. Karena hewan-hewan bosan dengan warna batu.
   4. Karena batu habis diambil oleh manusia.
10. Sumber yang disarankan di akhir bacaan untuk mencari arti kata-kata sulit yaitu...
    1. Buku Harian Kepala Desa.
    2. Koran Hutan Kelayau.
    3. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI).
    4. Peta Harta Karun.

Kunci Jawaban

1. B (Ke Kelinci tidak membutuhkan sendok kayu buatan Ela)
2. B (Batu-batu itu terlalu berat bagi tubuh kecil Ti Tikus)
3. B (Hewan kesulitan menukar uang jika penjual tidak butuh barang di gambar uang tersebut)
4. A (Ia membutuhkan uang kembalian dari penjual)
5. B (Untuk menjelaskan sejarah munculnya uang dan kegunaannya secara sederhana)
6. C (Agar materi yang sulit lebih menarik dan mudah dipahami anak-anak)
7. B (Memudahkan proses pertukaran barang dan jasa)
8. B (Barter -> Uang Batu -> Uang Kayu Gambar -> Uang Kayu Angka)
9. A (Karena batu memiliki kelemahan fisik/berat)
10. C (Kamus Besar Bahasa Indonesia / KBBI)